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Grafite no lugar de pixação com a Arcor

Os muros da Escola Estadual “Governador Mário Covas”, em Monte Mor, no Interior de São Paulo, se transformaram em galeria a céu aberto, com obras-primas de mestres brasileiros como Tarsila do Amaral, Cândido Portinari, Di Cavalcanti, Anita Malfatti e Caribé. O trabalho em grafite, confeccionado pelos próprios alunos, substitui a pichação que ocupava os muros.

Os muros da Escola Estadual “Governador Mário Covas”, em Monte Mor, no Interior de São Paulo, se transformaram em galeria a céu aberto, com obras-primas de mestres brasileiros como Tarsila do Amaral, Cândido Portinari, Di Cavalcanti, Anita Malfatti e Caribé. O trabalho em grafite, confeccionado pelos próprios alunos, substitui a pichação que ocupava os muros.

Essa transformação foi possível em função do Projeto “Valorizando a escola através da arte”, que participa da sétima edição do Programa Minha Escola Cresce, do Instituto Arcor Brasil.

“A escola sentiu a necessidade de propor uma alternativa à pichação, que vinha atingindo um prédio que é público, é de todos”, frisa a diretora Clarice Vaz Costa. Na etapa preparatória do Projeto, foi importante a participação de um dos grafiteiros mais requisitados de Monte Mor.

O Projeto envolveu um trabalho multidisciplinar. Houve ampla pesquisa sobre a biografia dos artistas escolhidos. Um dos motivos para a escolha de Tarsila do Amaral é o fato de que ela é natural de Capivari, município próximo a Monte Mor. Após o trabalho de grafite, os muros não foram mais pichados.

Em 2010, em sua sétima edição, o Programa Minha Escola Cresce dá apoio a 20 projetos de escolas públicas do Interior paulista, de Contagem (MG) e Ipojuca (PE). Em sete anos o Instituto Arcor Brasil já deu apoio a 144 projetos, de bibliotecas, hortas escolares, oficinas culturais e esportivas, educação ambiental e inclusão de alunos especiais, entre outros temas.

O Programa visa dar suporte a projetos que revitalizem a escola pública, incentivem a participação da comunidade na vida escolar e fortaleçam o protagonismo dos alunos.

Foto: Adriano Rosa/Instituto Arcor Brasi.

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